Prevención de situaciones de riesgo

Erika Fragoso
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Prevención de Situaciones de Riesgo


Dirigido a: Alumnos de Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 2º (12 a 15 años).


Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias, y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje-Servicio.


Duración: 50 minutos.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad: "Nuestro entorno y nosotros"



  1. Presentación rápida (5 minutos): Cada alumno compartirá su nombre y una situación de riesgo que consideren común en su comunidad o entorno.



  2. Reflexión grupal (10 minutos): Después de escuchar a todos, realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que estas situaciones afectan tanto individual como colectivamente. Esto para sensibilizar sobre la importancia de atender y prevenir dichas situaciones.



    • Conexión interdisciplinar: Se incorporará el concepto de "Desinterés", discutiendo cómo este puede afectar la percepción y acción frente a las situaciones de riesgo.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad: "Mapa de Riesgos y Soluciones"



  1. Creación de mapas (15 minutos): En pequeños grupos, los estudiantes elaborarán un "Mapa de Riesgos" de su escuela o comunidad, identificando zonas y situaciones de riesgo. Luego, deberán proponer soluciones o acciones preventivas para cada situación destacada.



  2. Exposición y diálogo (10 minutos): Cada grupo expondrá brevemente su mapa y las soluciones propuestas. Se promoverá un diálogo constructivo entre los grupos para enriquecer l