Composición del Universo y Sistema Solar.

crissel maccias
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Física para 2º de Secundaria: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo (PDA): Que los alumnos puedan relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar, incluyendo la gravitación y el movimiento de los planetas, centrándose en la Tierra y la Luna, y comprendiendo su impacto en el cuidado del ambiente.



I. Inicio (15 minutos)


Actividad de Enganche:



  1. Recogida de saberes previos:



    • Preguntar a los alumnos qué saben sobre el Universo y el Sistema Solar. Anotar sus ideas en el pizarrón para visualizar las concepciones previas.



  2. Visualización y Pregunta Desencadenante:



    • Mostrar un breve video ilustrativo sobre el Universo y el Sistema Solar, destacando la importancia de la gravitación y el movimiento de los planetas.

    • Lanzar la pregunta: ¿Cómo creen que la posición y movimiento de la Tierra y la Luna afectan nuestro ambiente y vida cotidiana?





II. Desarrollo (30 minutos)


Actividades de Aprendizaje por Indagación:



  1. Grupos de Investigación:



    • Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un tema particular relacionado con el Sistema Solar (por ejemplo, el Sol, planetas, lunas, asteroides, cometas, y cómo estos se interrelacionan gracias a la gravitación).



  2. Investigación y Creación:



    • Cada grupo realizará una breve investigación utilizando materiales proporcionados (textos, infografías, acceso controlado a internet).

    • Deberán crear un esquema o mapa conceptual sobre su tema, destacando cómo influye en el movimiento de la Tierra y la Luna, y haciendo una conexión con el cuidado del ambiente.



  3. Presentación y Debate: