Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Melanie Lizzeth Araiza- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión Educativa para Preescolar - 3er Grado
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha]
Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática para Lectoescritura: La identificación de palabras clave relacionadas con la historia, cultura y tradiciones, y su correcta escritura y pronunciación.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Presentación del problema: Los alumnos escucharán una breve historia sobre un niño/niña de su edad explorando las festividades de su comunidad y preguntándose sobre su significado y la historia detrás de ellas. Este relato estará cargado de elementos culturales y artísticos, pero el niño/niña no sabe leer las palabras que describen cada festividad o tradición.
- Pregunta guiada: ¿Cómo podemos ayudar al niño/niña de la historia a comprender y apreciar las celebraciones de su comunidad?
Desarrollo (25 minutos)
- Actividad 1: Exploración de Festividades y Tradiciones (10 minutos). Los alumnos, organizados en pequeños grupos, observarán imágenes de diversas festividades y tradiciones mexicanas. Se les pedirá que elijan una y, con ayuda del docente, identifiquen palabras clav