Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Las mujeres y sus historias

Nivel Educativo: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Argumenta cómo el “deber ser” de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género e Inclusión
Problema Interdisciplinar a Abordar: Violencia

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Actividad Dinámica: "Línea del tiempo vivencial" - Los alumnos formarán equipos y compartirán historias de mujeres importantes en sus vidas (madres, abuelas, tías, etc.), mencionando algún logro o desafío significativo de esas mujeres. Esta actividad busca activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el rol de las mujeres en diferentes generaciones.
   
   
   
   



2. Presentación del Problema:

   
   
   
   
   • Exploración Temática: Introducir el problema central de la sesión: "A lo largo de la historia, las mujeres han enfrentado expectativas y roles predeterminados. ¿Cómo han cambiado estas expectativas y qué desafíos han enfrentado en el camino, especialmente relacionados con la violencia?"
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Análisis:
   
   
   • Aprendizaje Basado en Problemas: Los alumnos, en equipos, investigarán sobre mujeres significativas en la historia que han roto con los moldes tradicionales y enfrentado diversas formas de violencia. Cada equipo seleccionará un período histórico o temática específica (p. ej., mujeres en las ciencias, en movimientos sociales, en la política).
   
   
   • Recursos: Libros de texto, artículos en línea, documen