Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grupo de Edad: Alumnos de Primaria 2º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y sensibilización: Breve plática sobre la importancia de nuestros nombres y apellidos, cómo nos identifican y nos conectan con nuestra familia y comunidad. Se enfatizará la inclusión, mencionando que cada nombre tiene una historia especial independientemente de su origen.

   
   



2. Presentación del proyecto: Se explicará que durante tres sesiones, se trabajará en un proyecto comunitario donde todos tendrán la oportunidad de aprender y practicar la escritura de nombres en su lengua materna, enfocándonos hoy en los propios y de personas cercanas.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad grupal "Mi nombre, mi identidad": Se formarán pequeños grupos. Cada alumno compartirá con su grupo la historia de su nombre y apellido. Luego, se les proporcionará material para que cada uno escriba su nombre y apellido en un mural colectivo, resaltando la diversidad y riqueza cultural del grupo.

   
   



2. Rincón de la lectoescritura: Usaremos un espacio del aula adaptado con diversos materiales de lectoescritura (letras móviles, tarjetas, imágenes, etc.). Los alumnos practicarán la escritura de nombres propios y de personas de su entorno, fomentando el