Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Reinel Perez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Conociéndonos y Construyendo Seguridad


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reflexione acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan, para propiciar el entendimiento mutuo.


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y presentación de objetivos: Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la sesión. Enfatizar la importancia del respeto y escucha activa.



  2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que conocen. Registrar sus respuestas en el pizarrón para visualizar la diversidad existente dentro del aula.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción al Aprendizaje Servicio y el problema de la inseguridad: Explicar brevemente qué es el aprendizaje servicio y cómo a través de este proyecto buscarán soluciones creativas para abordar el problema de la inseguridad desde su entorno más cercano.



  2. Actividad en pequeños grupos: Dividir la clase en grupos de 4-5 alumnos. Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación hipotética relacionada con la inseguridad en su comunidad (ej. sentirse inseguro al caminar por el parque, intimidación en la escuela, etc.). Cada grupo deberá discutir cómo las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden influir en esa situación. Deberán proponer soluciones desde diferentes perspectivas.



  3. Exposición de ideas: Cada grupo compartirá sus conclusiones y propuestas con el resto de la clase. Fomentar un ambiente de respeto y apertura a diferentes puntos de vista.



  4. **Diálo