Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Leivy Flores
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Exploración de los Números en Nuestro Entorno"


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno usará los números con distintos propósitos y en distintas situaciones.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico


Interdisciplinariedad: Habilidades Matemáticas



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Introducción a los Números en Nuestro Entorno:

    • Conversación dirigida para que los niños expresen dónde han visto números en su casa o camino a la escuela (relojes, teléfonos, números de casas).




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración y Descubrimiento:

    • Actividad 1: Búsqueda del Tesoro Numérico. Esconder números del 1 al 10 en el salón y alrededores para que, en grupos pequeños, los niños los busquen. Cada número encontrado deberá ser asociado con objetos del aula que tengan esa cantidad (por ejemplo, 4 sillas, 3 crayones).

    • Actividad 2: Círculo de Conversación. Reunir a los niños para discutir cómo encontraron los números y qué objetos correspondían a cada uno, promoviendo el uso del lenguaje matemático básico y la descripción de sus estrategias.




Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión Grupal:

    • Preguntar a los niños sobre lo aprendido y cómo los números nos ayudan a comprender el mundo.

    • Enfatizar la importancia de los números en nuestro entorno y cómo los utilizamos para resolver situaciones cotidianas.





Instrumentos de Evaluación Formativa



  1. Lista de Cotejo: Durante la Actividad de Búsqueda del Tesoro Numérico, observar y anotar si el niño:

    • Reconoce