La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

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Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una sociedad intercultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realizar una actividad de rompehielos, donde los alumnos compartan alguna experiencia personal relacionada con la diversidad cultural.

    • Hacer preguntas guía para reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias culturales.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video o presentación de diapositivas que muestren la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

    • Lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán aspectos que les llamen la atención de la diversidad cultural.

    • Explicación del concepto de sociedad intercultural y su importancia en la convivencia pacífica y enriquecedora.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión final en torno a la diversidad cultural y la necesidad de una sociedad intercultural.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recuperar las tareas asignadas, permitir que los alumnos compartan sus hallazgos más importantes.

    • Reflexionar sobre las tensiones y conflictos que pueden surgir debido a la diversidad cultural.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos o art