Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Migración y derechos humanos

Grado: 6º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino. Además, se abordará el problema de la inseguridad como una de las causas de la migración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Actividad: Realizar preguntas detonadoras como: "¿Alguien ha cambiado de casa o ciudad? ¿Cómo se sintieron? ¿Conocen a alguien que haya ido a vivir a otro país? ¿Por qué creen que lo hizo?"
   
   
   • Objetivo: Sensibilizar sobre el tema de la migración y activar conocimientos previos.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre qué es la migración, diferenciando entre interna y externa, y presentación del problema de inseguridad como causa de migración.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis:
   
   
   • Actividad: Formar equipos y asignarles diferentes flujos migratorios para investigar (por ejemplo, de Centroamérica a EE.UU., de Venezuela a Colombia, migración interna en México, etc.), pidiéndoles que busquen causas, incluyendo la inseguridad, y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
   
   
   • Recursos: Mapas, acceso a internet para investigación, fichas de lectura.
   
   
   • Objetivo: Que los alumnos identifiquen diversos flujos migratorios y comprendan las causas y consecuencias de estos movimi