Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Inicio (10 minutos)

1. Introducción y motivación:
   Comenzaremos la clase con una breve charla sobre cómo las matemáticas nos rodean en nuestra vida cotidiana, haciendo hincapié en la importancia de resolver problemas. Preguntaremos a los estudiantes sobre situaciones en las cuales creen que las ecuaciones lineales y cuadráticas podrían ser útiles en la vida real, buscando conectar con sus intereses y experiencias.

   
   



2. Conexión interdisciplinar:
   Haremos una conexión con la educación física, preguntando cómo podríamos usar las ecuaciones cuadráticas para calcular la trayectoria de un balón en deportes como el fútbol o el basquetbol, vinculando con el enfoque de vida saludable.

   
   



3. Planteamiento del problema a resolver:
   Se presentará un reto: "Descubre cómo predecir el punto de caída de un balón lanzado desde una altura determinada, usando ecuaciones cuadráticas", buscando captar su interés mediante la indagación y la aplicación práctica de lo que aprenderán.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y Análisis:
   Dividiremos la clase en equipos pequeños y les proporcionaremos una serie de ejercicios variados sobre ecuaciones lineales y cuadráticas. Les pediremos que identifiquen cuáles parecen ser ecuaciones cuadráticas y por qué, fomentando la discusión entre ello