Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

munda Tellez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


Objetivo PDA: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema transversal: Convivencia.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué características tienen en común los seres vivos.

  • Introducción al método de aprendizaje por indagación.

  • Explicación de los conceptos básicos de nutrición, relación con el medio y reproducción.

  • Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y buscarán información sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición en diferentes seres vivos.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de la investigación sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición.

  • Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre las estructuras especializadas asociadas a la relación con el medio en diferentes seres vivos.


Sesión 3:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de la investigación sobre las estructuras especializadas asociadas a la relación con el medio.

  • Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre las estructuras especializadas asociadas a la reproducción en diferentes seres vivos.


Sesión 4: