Comunicación y representación técnica.

Wilfrido Olais
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Comunicación y Representación Técnica


Dirigido a: Alumnos de Tecnología de Secundaria 2º, edades de 12 a 15 años.


Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 50 minutos



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del tema: Se iniciará la sesión con una breve exposición del tema "Comunicación y Representación Técnica", explicando su relevancia en la vida cotidiana y en diversas culturas para enfatizar el enfoque de interculturalidad crítica.



  2. Lluvia de ideas: Se solicitará a los alumnos que compartan experiencias o conocimientos previos sobre formas de comunicación técnica utilizadas en diferentes contextos culturales. Se promoverá la participación activa para fomentar el pensamiento crítico.



  3. Introducción al problema interdisciplinar: Se planteará una problemática que involucre habilidades matemáticas, por ejemplo, la necesidad de realizar representaciones gráficas precisas para la creación de un producto técnico, como un pequeño dispositivo mecánico o una aplicación sencilla que resuelva un problema cotidiano.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Aprendizaje servicio en acción: Los estudiantes serán divididos en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará el reto de diseñar una solución técnica para un problema real identificado en su comunidad (puede estar relacionado con el uso eficiente del agua, la generación de energ