Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el Mundo a través de las Letras y Números

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Distinguen letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifican y trazan en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques Integrados:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

1. Saludo y presentación del tema con entusiasmo para captar el interés de los alumnos.


2. Breve charla sobre cómo utilizamos letras y números en nuestra vida cotidiana, con ejemplos adaptados a su edad, como letreros, etiquetas de alimentos, horarios, etc.


3. Actividad rompehielo: "Cacería de tesoros" en el aula, donde los alumnos buscan ejemplos de textos que incluyan letras y números (por ejemplo, libros, reglas, carteleras).

Desarrollo (20 minutos):

1. División del grupo en pequeños equipos para fomentar la inclusión y el trabajo colaborativo.


2. Creación de un "Mural de la Comunidad" donde cada equipo elabore una sección del mural que incluya palabras y números importantes en su comunidad (nombres de calles, tiendas, precios de artículos comunes, horarios de actividades, etc.).


3. Discusión grupal sobre la importancia de las letras y los números en las señalizaciones de su comunidad, resaltando ejemplos de inclusión y cómo todos pueden participar en la comunicación a través de la escritura.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal sobre lo aprendido, preguntando a los niños cómo creen que pueden aplicar este conocimiento en su vida cotidiana.


2. Encargo para casa: Pedir a los alumnos que,