Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Ly Morhé
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Mensajes para Promover una Vida Saludable y el Combate al Acoso Escolar


Grado: Secundaria, 2º grado
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Objetivo (PDA): Que el alumno elabore un mensaje impreso, empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y combatir el acoso escolar, y que lo comparta en la comunidad.




Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema:
    Comience con una breve charla motivacional sobre la importancia de promover estilos de vida saludable y el impacto positivo que tiene en la comunidad. Introduzca el tema del acoso escolar o bullying, destacando cómo este problema puede afectar el bienestar físico y mental de los jóvenes.



  2. Análisis de Ejemplos:
    Muestre ejemplos de campañas impresas exitosas que promuevan la vida saludable y combatan el acoso escolar. Analice con los alumnos los elementos que hacen efectivo el mensaje (imágenes, textos, colores, distribución).



  3. Lluvia de Ideas:
    Realice una lluvia de ideas para recabar opiniones sobre lo que a los estudiantes les gustaría comunicar en sus propios mensajes. Promueva un ambiente de respeto e inclusión, donde todos se sientan libres de expresar sus ideas.






Desarrollo (25 minutos)



  1. Formación de Equipos:
    Divida a los estudiantes en pequeños grupos, procurando mezclar habilidades y fomentar la diversidad e inclusión en cada equipo.



  2. Planificación del Mensaje:
    Cada equipo deberá elegir un enfoque específico relaci