Funciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Funciones - Proporcionalidad Inversa

Grado: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos logren relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos, promoviendo el trabajo en equipo y la importancia de mantener una vida saludable a través del pensamiento crítico.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida: Breve mención de los objetivos del día.


• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas para recordar qué son las funciones y la proporcionalidad directa, así como ejemplos cotidianos de estas (10:1 relación de bicicletas a ruedas, por ejemplo).


• Introducción al tema: Se explicará qué es la proporcionalidad inversa a través de un ejemplo relacionado con la vida saludable: "Si 4 médicos pueden atender a 32 pacientes en un día, ¿Cuántos médicos se necesitarían para atender a 16 pacientes en el mismo tiempo, si la calidad de la atención debe permanecer igual?".

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Exploración en equipo: Los estudiantes se dividirán en equipos de 4. Cada grupo recibirá una tabla incompleta que deberán completar aplicando el concepto de proporcionalidad inversa (por ejemplo, relacionando la cantidad de agua necesaria para hidratarse adecuadamente según el tiempo de ejercicio físico).


• Construcción gráfica: Con los datos obtenidos, cada equipo creará una gráfica que represente la relación inversa.


• Discusión en equipo: Reflexión sobre cómo la comprensión de estas