Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Expresión de Emociones y Experiencias a través de Recursos Gráficos y Lenguajes Artísticos

Grado: Preescolar 2º

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de elegir algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos, o algunos otros de los lenguajes artísticos, al momento de representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Competencias a desarrollar:

• Expresión y manejo de emociones.


• Reconocimiento de la diversidad.


• Trabajo en equipo y respeto por las ideas ajenas.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida a los alumnos con música de fondo que inspire alegría.


• Plática dirigida sobre cómo nos sentimos hoy, utilizando un "Peluche de las Emociones" que se pasará entre los niños para que expresen qué emoción los acompaña en ese momento. Reforzar la importancia de escuchar y respetar las emociones de los demás.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Mostrar diferentes emoticones en tarjetas y pedir a los alumnos que elijan el que mejor represente cómo se sienten. En grupos pequeños, compartir por qué eligieron ese emoticón.


• Actividad 2: Introducción a los recursos gráficos. Mostrar ejemplos de dibujos, marcas y símbolos que representen emociones y experiencias. Demostración de cómo podemos usar colores y formas para expresar nuestros sentimientos.


• Actividad 3: Cada alumno elegirá su material preferido (crayones, marcadores, pinturas) y, en una hoja grande, dibujará algo que haya experimentado recientemente,