Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Medición del Tiempo con Enfoque en Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica para Segundo de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes, año), utilizando los términos de su comunidad. Además, reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Duración de la Sesión: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque Interdisciplinar: Trabajo en Equipo

Secuencia Didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Actividad Rompehielo: Iniciar con una ronda de preguntas sobre las actividades diarias y estacionales de los estudiantes: ¿Qué hacen en la mañana? ¿Y en la tarde? ¿Cómo cambia su rutina cuando es invierno o verano?


• Conexión Temática: Breve explicación sobre la importancia de medir el tiempo y cómo diferentes culturas han desarrollado sus propios sistemas para hacerlo.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de Indagación: Dividir a los alumnos en equipos pequeños. Entregar a cada equipo un set de imágenes o pictogramas que representen actividades, fenómenos naturales y festividades. Su tarea será ordenarlas cronológicamente en un gran calendario en la pared, utilizando pegamento o cinta adhesiva.
  
  
  • Pensamiento Crítico: Fomentar el diálogo entre los miembros del equipo sobre por qué colocan cada imagen en un mes específico, invitando a reflexionar sobre las diferencias estacionales y culturales en la percepción del tiempo.
  
  
  • Interculturalidad: Incluir imágenes que representen festividades o eventos impor