Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno en Preescolar 3°

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Aprendizaje por Indagación.

Enfoque: Pensamiento Crítico.

Parte 1: Introducción y Motivación (10 minutos)

Actividad: La maestra o maestro iniciará con un cuento corto sobre niños y niñas de su edad que se encuentran en una aventura en el parque. En esta aventura, se toparán con desafíos que requieren el uso de números para resolverlos, como compartir equitativamente los dulces que tienen o determinar si tienen suficientes juguetes para jugar todos.

Objetivo: Establecer contexto y motivación para el uso de saberes numéricos en situaciones cotidianas.

Parte 2: Exploración y Desarrollo (20 minutos)

Actividad: La Tiendita

1. Organización: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les asignará una "tiendita" armada en el aula con diversos objetos (frutas de juguete, bloques, etc.).


2. Tarea: Cada grupo tendrá que enfrentarse a distintos escenarios planteados por el docente, como comprar y vender productos, compartir equitativamente entre los miembros del grupo, o decidir qué productos pueden comprar con una cantidad limitada de dinero ficticio.


3. Reflexión: Después de cada escenario, se promoverá una discusión guiada por el docente para reflexionar sobre las decisiones tomadas y explorar otras posibles soluciones.

Objetivo: Fomentar el