Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

SALVADOR
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Interpretando el mundo a través de los números


Grado: 3º de Secundaria


Asignatura: Matemáticas


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.


Enfoque Pedagógico: Aprendizaje por indagación, con énfasis en Inclusión y Pensamiento Crítico.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Motivación e Introducción al Tema



  1. Arranque Común: Iniciar con una pregunta abierta para toda la clase: “¿Alguna vez han pensado cómo las decisiones en nuestra vida pueden ser influenciadas por los datos y números que nos rodean?” Esperar respuestas y generar un breve diálogo para conectar con sus experiencias previas.



  2. Conexión Interdisciplinar y Atención al Problema (Disciplina): Relatar una situación corta donde dos equipos de un club deportivo presentan problemas de disciplina, reflejados en las estadísticas de faltas cometidas en la temporada. Plantear cómo, a través de la interpretación de estos datos, se pueden tomar decisiones para mejorar la disciplina en el equipo.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


1. Exploración guiada (15 minutos):



  • División en Equipos: Formar equipos de 4-5 estudiantes, procurando la inclusión y que todos los miembros puedan aportar desde sus habilidades particulares.

  • Entrega de Datos: Proporcionar a cada equipo dos conjuntos de datos sobre las faltas cometidas por los dos equipos durante la temporada.


2. Investigación y Análisis (15 minutos):



  • Guía de Trabajo: Entregar una guía con pasos para ca