Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Expresión de Emociones y Experiencias a través de Recursos Gráficos y Lenguajes Artísticos en Preescolar 2º

Fecha:
[A definir según calendario escolar]

Duración:
45 minutos

Grupo:
Preescolar 2º, niños de 3 a 6 años

Objetivo (PDA):
Que el alumno elija algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología:
Proyecto Comunitario

Enfoque Interdisciplinario:
Incorporación de elementos de lectoescritura en el desarrollo de la sesión, enfoque de inclusión y apropiación cultural.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema del día: "¿Cómo nos sentimos hoy?".
   
   
   • Círculo de conversación: los niños compartirán cómo se sienten utilizando tarjetas de emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido).
   
   
   • Introducción al proyecto: explicar que expresaremos nuestras emociones y experiencias usando dibujos y otros recursos gráficos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi emoción en un dibujo". Los niños elegirán una emoción para expresarla a través de un dibujo en su hoja de papel, usando crayones y marcadores.
     
     
     • Integración de lectoescritura: Mostrar a los niños tarjetas con palabras sencillas relacionadas con emociones (ej: "alegre", "triste") y pedirles que intenten identificarlas y relacionarlas con sus dibujos.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: Integración de lenguajes artísticos. Los niños podrán adornar su dibujo con materiales diversos (papel de color, tela, botones) para enriquecer su expresión.
   
   
   • Reflexión grupal: Colocación de los trabajos en u