Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas

Grado: Tecnología de Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados, enfocándose en el problema social de las adicciones.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Calentamiento Cognitivo: Iniciar la sesión con una actividad donde los alumnos formen pequeños grupos para discutir qué entienden por "Pensamiento Estratégico y Creativo" y cómo creen que se puede aplicar para resolver problemas cotidianos. (5 minutos)

   
   



2. Sensibilización hacia el Problema Social: Mediante un breve video o presentación, introducir el tema de las adicciones, destacando cómo este problema afecta a individuos y comunidades. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo la tecnología y el pensamiento estratégico pueden contribuir a solucionar este problema social. (10 minutos)

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

3. Aprendizaje Basado en Proyectos: Dividir la clase en equipos y asignar a cada uno la tarea de identificar un problema específico relacionado con las adicciones en su comunidad. Posteriormente, deberán planificar y esbozar una solución tecnológica que pueda ayudar a mitigar este problema, utilizando herramientas de pensamiento estratégico y creativo. Esto puede incluir desde apps hasta campañas de sensibilización digital. (15 minutos)

   
   



4. Retroalimentación y Mejora Continua: Cada equipo presentará su idea ante la clase, recibiendo comentarios y sugerencias de s