Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Oral desde la Perspectiva Comunitaria

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable

Problema a Atender: Valores

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos)

• Iniciar con un saludo musical que invite a los niños a expresar cómo se sienten hoy mediante gestos y movimientos, fomentando la participación de todos.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Usar títeres para contar una breve historia sobre una fiesta en la comunidad donde cada personaje debe expresar una necesidad, emoción o gusto diferente (uno tiene sed, otro está contento, otro necesita ayuda, etc.).


• Preguntar a los niños cómo creen que se sintieron los personajes y cómo podrían ellos expresar esos mismos sentimientos o necesidades.

3. Actividad principal: "Mi Comunidad y Yo" (20 minutos)

• Organizar a los niños en pequeños grupos.


• Cada grupo recibirá imágenes de diferentes escenarios de la comunidad (parque, escuela, casa, tienda) y personajes con diversas emociones o necesidades.


• Los niños, con la ayuda del docente, crearán pequeñas historias utilizando las imágenes, mostrando cómo los personajes expresan sus necesidades y emociones en la comunidad, usando palabras, gestos y expresiones faciales.


• Cada grupo presentará su hi