Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores en anuncios publicitarios, incluyendo el uso de imágenes y características del lenguaje escrito como adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas, comparaciones, y la brevedad.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se iniciará con una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán qué anuncios publicitarios recuerdan y qué los hizo memorables. Se anotarán las ideas en la pizarra, destacando elementos comunes como el humor, las imágenes llamativas, o el uso de la música.


• Presentación de objetivos: Se explicará el objetivo de la sesión, subrayando la importancia de analizar los elementos que hacen efectivos a los anuncios y cómo estos pueden influir en las decisiones de consumo.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: Los alumnos, divididos en equipos, recibirán varios anuncios impresos de productos o servicios ofrecidos en la comunidad. Observarán y discutirán en grupo las características mencionadas en el PDA, como el uso de adjetivos y juegos de palabras. Se promoverá la discusión sobre cómo estos elementos buscan persuadir al consumidor.


• Creación de un anuncio: Cada equipo seleccionará un producto o servicio común en su comunidad para crear un anuncio publicitario utilizando los recursos discutidos. Deberán pensar en el público