Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.

gaby arellano
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Biología - 1er. año de Secundaria


Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis sobre la rápida propagación de enfermedades infecciosas que causan y contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Rompehielos y motivación



  • Descripción: Se iniciará con una dinámica rápida en la que los alumnos compartirán, en grupos pequeños, si conocen a alguien que haya tenido alguna enfermedad infecciosa recientemente y cómo cree que se contagió. Posteriormente, compartirán sus respuestas con el grupo.

  • Objetivo: Estimular el interés sobre la temática y evaluar el conocimiento previo de los estudiantes.

  • Materiales: Ninguno.


Actividad 2: Introducción al tema



  • Descripción: El docente expondrá brevemente la importancia de las vacunas en la prevención de enfermedades infecciosas, utilizando ejemplos visuales de algunos brotes enfermedades a nivel mundial.

  • Objetivo: Proporcionar un contexto básico sobre el tema y destacar la relevancia del mismo.

  • Materiales: Presentación en PowerPoint, imágenes y videos cortos.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 3: Aprendizaje por indagación - Investigación en grupos



  • Descripción: Los alumnos se dividirán en grupos. Cada grupo seleccionará una enfermedad infecciosa para investigar sobre su agente