Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

Cinthia Cazarez
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y consecuencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3


Tema: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente.


Grado: Primaria 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Analiza en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y consecuencias para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Discriminación.


Enfoque: Igualdad de género.




Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante esta sesión hablarán sobre cómo a veces las personas son tratadas de manera diferente por ser hombres o mujeres, tanto en el pasado como en el presente, y cómo eso afecta a todos en la vida diaria.

    • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos ejemplos de cómo ellos creen que se han tratado de manera diferente hombres y mujeres en su comunidad o en historias que hayan escuchado de sus abuelos o padres.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción al problema: Presentar una historia corta o un video sobre un niño y una niña con sueños similares pero que enfrentan retos diferentes debido a su género.

    • Discusión guiada: En pequeños grupos, pedir a los alumnos que discutan cómo se sintieron los personajes y qué dificultades enfrentaron. Promover una reflexión sobre si han visto situaciones similares en su entorno.

    • Identificación de desigualdades: Guiar a los alumnos para que identifiquen ejemplos de desigualdades de gén