Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Cinthia Cazarez
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y consecuencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 3
Tema: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente.
Grado: Primaria 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Analiza en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y consecuencias para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Discriminación.
Enfoque: Igualdad de género.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante esta sesión hablarán sobre cómo a veces las personas son tratadas de manera diferente por ser hombres o mujeres, tanto en el pasado como en el presente, y cómo eso afecta a todos en la vida diaria.
- Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos ejemplos de cómo ellos creen que se han tratado de manera diferente hombres y mujeres en su comunidad o en historias que hayan escuchado de sus abuelos o padres.
Desarrollo (25 minutos):
- Introducción al problema: Presentar una historia corta o un video sobre un niño y una niña con sueños similares pero que enfrentan retos diferentes debido a su género.
- Discusión guiada: En pequeños grupos, pedir a los alumnos que discutan cómo se sintieron los personajes y qué dificultades enfrentaron. Promover una reflexión sobre si han visto situaciones similares en su entorno.
- Identificación de desigualdades: Guiar a los alumnos para que identifiquen ejemplos de desigualdades de gén