Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 5
Objetivo (PDA): Estima y compara la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresa cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrasta sus ideas con las de sus pares y las representan de manera gráfica.

Tema:

Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Metodología:

Aprendizaje por indagación

Enfoque Interdisciplinar:

Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico. Atención al problema: Disciplina.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Activación del Conocimiento: Dialogar con los niños sobre los objetos que utilizan en su día a día en casa. Preguntarles si saben para qué los usan sus familiares y cómo los escogen (grande, pequeño, pesado, ligero, etc.).

   
   



2. Presentación del Problema: Explicar que hoy serán "detectives de tamaños" y su misión será explorar y descubrir cuáles objetos son grandes, pequeños, largos o cortos.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Indagación Guiada:

   
   
   
   
   • Estación de Longitud: Colocar diferentes cuerdas y reglas. Los niños deberán estimar y comparar las longitudes usando sus propios pies o manos como intermediarios.
   
   
   • Estación de Disciplina: Implementar un juego en el que deben respetar turnos y seguir instrucciones para estimar las longitudes, promoviendo así la disciplina de manera interactiva y divertida.
   
   
   
   



2. Exploración Artística:

   
   
   
   
   • Creación de un Mural Colectivo: Utilizar cintas métricas de papel donde cada niño dibuje o pinte un o