Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Georgina Cetina

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de la Sesión 1 de 1 para Preescolar 1º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de mencionar en su lengua materna números en canciones o juegos.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Actividad de Entrada:

Saludo y Presentación: Iniciar la clase saludando a los estudiantes en su lengua materna, resaltando la importancia de nuestra diversidad cultural.

Motivación: Mostrar imágenes de niños de distintas partes del mundo realizando actividades cotidianas (comprando, jugando, compartiendo) y preguntar a los niños qué números creen que están presentes en esas situaciones. Por ejemplo, ¿cuántas manzanas está comprando el niño?, ¿cuántos niños están jugando?

Exploración e Indagación:

Canción de los Números: Aprender una canción sencilla que incluya números en su lengua materna. La canción se elegirá de acuerdo con el contexto cultural de los alumnos para fomentar la interculturalidad crítica.

Juego de los Números en el Entorno: Los niños, con ayuda del docente, buscarán objetos en el aula que puedan contar y los relacionarán con los números aprendidos en la canción. Se fomentará el uso de objetos culturales relevantes para ellos.

Creación de un Mercadito: Utilizando juguetes y objetos del aula, crear un pequeño mercado donde los niños puedan "comprar" y "vender" artículos, utilizando números para las transacciones. Se pr