Características del entorno natural y sociocultural.

Madero Domínguez Diana
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Explorando los Tesoros Naturales y Culturales de México


Grado: Primaria 2º
Duración: 45 minutos



Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen y describan las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.



Metodología: Aprendizaje por Indagación.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    Actividad Rompehielo:



    • Iniciar con una ronda de preguntas rápidas para indagar qué saben sobre diferentes ambientes naturales de México (5 minutos).

    • Presentación breve mediante imágenes y videos cortos de distintos ecosistemas de México: desierto, selva, arrecife de coral, y manglares (5 minutos).



  2. Desarrollo (25 minutos)
    Exploración y Descubrimiento:



    • Dividir la clase en equipos pequeños y asignar a cada uno un ecosistema diferente para investigar utilizando libros, folletos, y recursos digitales proporcionados por el docente (10 minutos).

    • Cada equipo deberá describir su ecosistema asignado, identificando el clima, la vegetación, los animales característicos y cómo estos elementos interactúan entre sí (10 minutos).
      Conexión Interdisciplinar (Cuidado del Ambiente):

    • Reflexionar sobre las acciones humanas que pueden dañar estos ecosistemas y discutir en equipo cómo podemos contribuir a su preservación (5 minutos).



  3. Cierre (10 minutos)
    Compartir y Reflexionar:



    • Cada equipo compa