Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Grado: Secundaria 2º

Asignatura: Física

Duración: 50 minutos

Fecha: [Ajustar según el calendario escolar]

Objetivo (PDA): Indagar sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representar y explicar su distribución en el mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión.

Inicio (15 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciaré la sesión con una pregunta abierta para estimular la curiosidad y recoger sus conocimientos previos: "¿Alguien ha experimentado o escuchado sobre algún fenómeno climático extremo recientemente? ¿Qué saben sobre cómo estos eventos están relacionados con el cambio climático?" Permitiré que los estudiantes compartan sus experiencias y conocimientos, fomentando un ambiente de respeto e inclusión de todas las opiniones.

  
  



• Presentación del objetivo de la sesión: Les explicaré que nuestra meta es comprender más profundamente cómo ciertos fenómenos meteorológicos externos están interconectados y cómo su distribución e intensidad están cambiando a nivel mundial debido al cambio climático.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de indagación grupal: Dividiré la clase en equipos pequeños y asignaré a cada uno un fenómeno meteorológico específico (olas de calor, ciclones tropicales, sequías, lluvias torrenciales) para investigar. Proporcionaré materiales de lectura y acceso a internet para que busquen información sobre su fenómeno asignado: cómo se forma, dónde es más co