Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo: Indagar acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX.


• Presentar el problema: Mostrar a los alumnos la situación actual de la comunidad local en cuanto al grado de crisis de valores esenciales que ha afectado negativamente a la convivencia familiar y social.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles el problema de investigación.


• Investigación: Los grupos investigarán acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, centrándose en las injusticias mencionadas en el objetivo. Pueden utilizar recursos como libros de historia, internet y entrevistas a personas mayores de la comunidad.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación. Se fomentará el debate y la reflexión sobre las causas de la Revolución Mexi