Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas

Contexto de Aprendizaje:

Dirigido a alumnos de Preescolar 3º, edades de 3 a 6 años. La sesión se centra en explorar las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo através de situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural. Utilizando un enfoque de Aprendizaje por Indagación, se promueve el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Duración: 45 minutos

Objetivos de Aprendizaje (PDA):

• Que los alumnos midan objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales al alcance, explicando por qué son apropiadas y representándolas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad de activación: Iniciar con una ronda de preguntas sobre cómo miden objetos en casa (usando sus pies, manos, etc.), promoviendo el uso de ejemplos cotidianos.
  
  
  • Presentación del tema: Introducir las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo utilizando ejemplos visuales y materiales de la vida cotidiana.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Exploración en equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos donde cada uno recibirá objetos variados (cintas, pelotas, cajas) y materiales no convencionales para medir (piedras, bloques de juguete, cuerdas).
    
    
    • Longitud y Peso: Se les pedirá que midan la longitud y el peso de los objetos con los materiales proporcionados.
    
    
    • Capacidad: Luego, explorarán la capacidad usando recipientes de diferentes tamaños y comparándolos con unidades no convencionales (tazas, cucharas grandes).
    
    
    • Tiempo: Participarán en actividades