Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
ernesto raul salgado- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: Explorando Nuestras Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse
Nivel Educativo: Primaria 2º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Que el alumno explore sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Problema interdisciplinar a atender: Ausentismo
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos):
Bienvenida y Sensibilización: Inicio con una breve dinámica grupal donde cada estudiante compartirá algo único sobre sí mismo. Luego, brevemente discutiremos la importancia de asistir a clases para aprender juntos.
Introducción al Tema: Breve plática sobre las distintas maneras de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas. Utilizaré ejemplos adecuados a su edad, como personajes de cuentos o dibujos animados.
Desarrollo (25 minutos):
Lectura Guiada: Leeremos un cuento corto que ilustre diversas formas de ser y actuar, enfatizando cómo estas diferencias enriquecen la convivencia. Preguntas guiadas fomentarán la reflexión.
Actividad de Aprendizaje Servicio: Divididos en pequeños grupos, los alumnos crearán dibujos o cómics que muestren situaciones donde la empatía y el entendimiento mutuo solucionan conflictos o mejoran la convivencia. Cada grupo deberá incluir una reflexión sobre cómo el ausentismo podría afectar negativamente estas situaciones.
Cierre (10 minutos):
- **Reflexión