Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Objetivo (PDA): Que los alumnos coordinen movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas, promoviendo la igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Integración interdisciplinaria: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de presentación y calentamiento: Realización de una ronda donde cada niño se presentará con su nombre y una mímica de su actividad favorita, fomentando la convivencia y el respeto por las diferencias. Después, realizarán ejercicios de estiramiento guiados por el docente, preparando su cuerpo para la actividad física.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Introducción al espacio y movimientos: Explicación breve de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios (cerrados, abiertos, naturales y construidos). Uso de imágenes y objetos para ilustrar.

     
     
   
   

   • Estaciones de movimiento: Creación de 4 estaciones que representen diferentes espacios (un salón de clases, patio de juegos, un parque, y un espacio cultural). En cada estación, los niños realizarán actividades específicas que promueven habilidades motrices como saltar, girar, balancearse y desplazarse.

     
     
     
     
     • Integración de la Convivencia: Cada estación incluirá una actividad de convivencia, como juegos tradicionales de