Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Any Aisslin Hernández
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: "Creando Códigos Inclusivos a través del Arte"


Nivel Educativo: Secundaria 3º, estudiantes de 12 a 15 años.


Asignatura: Artes


Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.


Objetivo (PDA): Que los estudiantes creen códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario e Interdisciplinario.


Duración: 50 minutos.


Fase de Inicio (15 minutos):



  1. Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con una dinámica de presentación en círculo, donde cada estudiante compartirá una forma de saludo no verbal con el grupo.

  2. Introducción al tema: Breve explicación sobre los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y cómo estos pueden ser herramientas para la inclusión.

  3. Motivación: Visualización de un video corto que muestra ejemplos de comunicación inclusiva a través del arte, destacando la importancia de la creatividad y la inclusión.


Fase de Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración Creativa: Dividir la clase en pequeños equipos. Cada equipo recibirá una bolsa con diversos materiales artísticos y tarjetas que describen distintas formas de comunicación alternativa y aumentativa.

  2. Creación de Códigos Artísticos Inclusivos: Los equipos tendrán que crear un pequeño proyecto que utilice formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, etc., inspirándose en los sistemas alternativos y aumentativos de