Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Interpretación y Producción de Anuncios Publicitarios en la Comunidad

Grado: 6º de Primaria

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de elaborar anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en su comunidad, considerando la disposición gráfica y el uso de recursos lingüísticos como adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas (analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y juegos de palabras).

Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Interculturalidad Crítica y Apropiación Cultural a través de la lectura y escritura.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y dinámica rápida de presentación para fomentar la integración del grupo.


• Breve charla sobre la importancia de los anuncios publicitarios en la comunicación de productos y servicios dentro de nuestra comunidad. Preguntar a los alumnos si conocen algún anuncio publicitario de su localidad y qué les parece interesante de este.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: En grupos pequeños, los alumnos saldrán brevemente alrededor de la escuela (o utilizarán internet, en caso de ser necesario) para identificar y tomar nota de diferentes anuncios publicitarios existentes en su comunidad. Se les pedirá que observen los elementos gráficos y lingüísticos que estos utilizan.

  
  



• Actividad 2: Regreso al aula. Cada grupo seleccionará uno de los anuncios observados y realizará un breve análisis de este, centrándose en los adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas identificadas. Comp