Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Producciones Gráficas para la Inclusión y Apropiación Cultural en Preescolar

Nivel Educativo: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha de realización]

Objetivo (PDA): Que los alumnos planifiquen y realicen producciones gráficas, como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y motivación (5 minutos)
Inicio con un saludo afectuoso, asegurándome de que todos los niños y niñas se sientan incluidos e importantes. Les comento que hoy vamos a empezar un proyecto muy especial que nos ayudará a comunicarnos con otras personas de muchas maneras divertidas.

2. Introducción al proyecto comunitario (10 minutos)
Explico que vamos a trabajar en un proyecto donde crearemos distintos tipos de mensajes para nuestra comunidad educativa. Pregunto y dialogo sobre qué tipos de mensajes conocen (avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros) y para qué creen que sirven.

3. Actividad grupal: “Mi primer aviso” (15 minutos)
Organizo a los niños y niñas en pequeños equipos y propongo que piensen en un aviso que les gustaría hacer para la escuela (puede ser un recordatorio para lavarse las manos, una bienvenida, etc.). Facilito materiales como cartulinas, marcadores, pegatinas y demás para que comiencen a dibujar y escribir sus ideas.

4. Presentación de los avisos (10 minutos)
Cada equipo presentará su aviso al resto de la clase. Se fomentará el apoyo y la retroalimentación positiva entre compañeros.

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