Exposición sobre temas diversos.

Guadalupe Mireles
Primaria 4º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Exposición sobre Temas Diversos


Grado: 4to de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de exponer sobre diversos temas, planificando su presentación, elaborando materiales de apoyo, realizando apuntes guía, utilizando sinónimos y antónimos, manteniendo el interés del auditorio y respondiendo a preguntas. Además, como audiencia, deberán escuchar atentamente y formular preguntas o comentarios.



Metodología de Proyecto Comunitario:


Tema Central: La Convivencia


Fase 1: Sensibilización y Exploración



  • Actividad de Apertura (10 minutos): Iniciaremos con una ronda de expresiones, donde cada niño compartirá una palabra relacionada con la "convivencia". Se anotarán en un mural colectivo para visualizar la diversidad de percepciones.


Fase 2: Planificación



  • Introducción al Proyecto (10 minutos): Se explicará el proyecto, enfatizando la importancia de compartir ideas y aprender a vivir juntos, respetando la diversidad cultural. Se formarán equipos y se asignarán temas relacionados con la convivencia (ej. respeto, empatía, trabajo en equipo, diversidad cultural, etc.).


Fase 3: Desarrollo



  • Construcción de Exposiciones (15 minutos): Los equipos planificarán sus exposiciones. Se les proporcionará material para crear carteles o folletos y deberán hacer una lista de sinónimos y antónimos relacionados con su tema. Se les guiará en la elaboración de apuntes claves para su exposición.


Fase 4: Reflexión y Práctica



  • Práctica de Exposición (5 minutos): Cada equipo practicará brevemente su exposición ante un grupo pequeño para recibir retroaliment