Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Representación de hechos y experiencias significativas

Grado: 3º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema Interdisciplinario a Atender: Convivencia

Objetivo (PDA):

Los alumnos serán capaces de representar lúdicamente una experiencia mediante el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados y reflexionar sobre la convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación Previa de Conocimientos: Iniciar con una ronda donde cada alumno compartirá brevemente (en un minuto) una experiencia reciente positiva que haya vivido en la comunidad escolar. Se enfocará en cómo se sintieron y qué aprendieron sobre convivencia.
   
   
   • Motivación y Enlace: Introducción de la sesión explicando cómo a través de las artes (visuales, corporales, sonoras) podemos expresar y compartir nuestras experiencias y sentimientos, creando un puente hacia el entendimiento y mejora de la convivencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración Creativa: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo elegirá una de las experiencias compartidas para trabajar. Utilizarán materiales como papel, colores, plastilina, instrumentos musicales simples (como tambores, maracas), y su propio cuerpo para crear una representación de esa experiencia.
   
   
   • Creación Artística: Se guiará a los alumnos en la creación de una pequeña "obra" que represente la experiencia sele