Funciones vitales y desarrollo de los seres vivos**

Gregorio Garcia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Funciones vitales y desarrollo de los seres vivos


Dirigido a: Alumnos de 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen acerca del tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos: Imágenes de diferentes animales, videos cortos explicativos, tarjetas de características, hojas de trabajo, material de lectura adaptado a su nivel (con imágenes y texto corto).


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y presentación del tema: Breve introducción sobre las funciones vitales de plantas y animales, y cómo se relacionan con su entorno.

    • Actividad motivacional: Se proyectan imágenes y videos cortos de diversos animales, preguntándoles a los alumnos qué saben sobre cómo nacen estos seres vivos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Indagación y Clasificación: Los alumnos, divididos en equipos, reciben un set de tarjetas con imágenes de diferentes animales. Deberán leer las breves descripciones en las tarjetas (que incluyen información sobre el desarrollo embrionario del animal) y clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

      • Interdisciplinariedad con Comprensión Lectora: Durante esta actividad, se pondrá énfasis en la comprensión lectora, pidiendo a los alumnos que expliquen con sus propias palabras cómo es el desarrollo y nacimiento de cada animal.



    • Discusión en clase: Se realiza una puesta en común donde cada equipo compart