Introducción al tema de Educación integral en sexualidad y problemas de conducta en el aula

Jared Cisneros
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de Educación integral en sexualidad y problemas de conducta en el aula



  • Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la educación integral en sexualidad y cómo puede contribuir a la prevención de problemas de conducta en el aula.

  • Actividades:

    • Presentación del tema: explicar la importancia de hablar de sexualidad de manera integral y cómo puede impactar en la vida de los alumnos.

    • Dinámica de reflexión: pedir a los alumnos que compartan experiencias o situaciones de problemas de conducta que hayan vivido en el aula.

    • Debate en grupos: dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema de conducta para analizar y proponer posibles soluciones.



  • Evaluación formativa: Observación de la participación en la dinámica de reflexión y en el debate en grupos.


Sesión 2: Expresión del carácter y los afectos



  • Objetivo: Promover la reflexión sobre las diferentes formas de expresar el carácter y los afectos, y cómo pueden influir en la toma de decisiones para salvaguardar la integridad personal.

  • Actividades:

    • Presentación de conceptos: explicar a los alumnos los conceptos de carácter y afectos, y cómo se relacionan con la toma de decisiones.

    • Dramatización: en parejas, los alumnos deberán representar situaciones en las que se ponga a prueba su carácter y afectos, y luego reflexionar sobre las decisiones tomadas.

    • Debate en plenaria: discutir en grupo las diferentes situaciones representadas y las decisiones tomadas, promoviendo el pensamiento crítico.



  • Evaluación formativa: Observación de la participación en la dramatización y en el debate en plenaria.


Sesión 3: Educación integral en sexualidad y to