Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Migración y Derechos Humanos

Nivel: Primaria 5º grado
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Analiza noticias, documentales y testimonios de personas migrantes, que le permitan identificar algunos de los motivos (sociales, económicos, políticos, culturales y/o ambientales), que originaron su desplazamiento, así como las características del lugar de destino al que pretende llegar.
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: El maestro inicia la clase presentando un mapa del mundo o de la región y empieza a hablar sobre qué es la migración, diferenciando entre interna y externa, y mencionando brevemente las causas y consecuencias. Se enfatizará cómo la migración puede ser una respuesta a necesidades o situaciones adversas, como el acoso escolar, pero a nivel de comunidades o individuos que buscan condiciones de vida más seguras o prometedoras.
   
   
   • Actividad rompehielo: Los alumnos formarán pequeños grupos y compartirán qué saben sobre la migración y si conocen a alguien que haya migrado, enfocándose en las emociones y expectativas alrededor de dicho proceso.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación guiada: Cada grupo recibirá una breve historia de alguien que ha migrado, incluyendo casos de migración interna y externa, con énfasis en las causas (sociales, económicas, políticas, culturales, ambientales) y las consecuencias de dicho movimiento. Los relatos estarán diseñados para ser a