Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México

Grado: 5º Primaria

Edad de los Alumnos: 10 a 12 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Investigar en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español de México.

Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque de Inclusión y de Interculturalidad Crítica.

Problema Interdisciplinar a Atender: Comprensión Lectora.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciar la sesión con la pregunta "¿Cuántas lenguas creen que se hablan en México?" y permitir que los alumnos expresen sus ideas. Realizar un breve recuento de las respuestas y presentar el dato real de manera sorpresiva para generar interés.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que investigarán sobre la diversidad lingüística en México y cómo las lenguas originarias influyen en el español que hablamos hoy.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Formación de equipos de trabajo: Organizar a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes, promoviendo la inclusión y asegurando que cada equipo tenga una diversidad de habilidades.
   
   
   • Investigación: Guiar a los alumnos para que realicen una búsqueda de información en libros de la biblioteca escolar y/o recursos electrónicos proporcionados por el docente. Deben enfocarse en dos puntos clave: diversidad lingüística de México e influencia de lenguas originarias en el español mexicano.
   
   
   • Lectura y selección de información: Orientar a los a