Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]

Objetivo (PDA): El alumno distinguirá letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en textos de uso cotidiano e iniciará su trazo de manera adecuada.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y Experiencias Estéticas

Actividades

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y presentación del proyecto: Breve explicación del objetivo y cómo este se relacionará con un proyecto comunitario. Uso de imágenes y ejemplos de señales de tránsito, envases de productos y etiquetas para generar interés.


2. Motivación hacia el tema: Se compartirán ejemplos de cómo las letras, números y signos están presentes en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a comunicarnos y tomar decisiones.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada: Los alumnos realizarán un recorrido, ya sea en el aula o en áreas cercanas, para identificar y fotografiar (con ayuda del profesor o dispositivos disponibles) ejemplos de uso de letras, números y signos en su entorno (pueden ser etiquetas, señales, etc.).


2. Creación de un mural colectivo: A partir de las fotografías y ejemplos recabados, los alumnos contribuirán a un mural colectivo clasificando las imágenes y trazando algunos de los signos, letras o números vistos. Esta actividad fomentará la inclusión, ya que se adaptarán tareas a las diferentes habilidades de los alumnos.

Cierre (10 minutos)

1. Reflexión grupal: Se realizará una puesta en común sobre lo aprendido y cómo estos signos nos ayudan en