Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Yanet
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Manifestaciones Culturales y Artísticas


Grado: 2º de Secundaria


Área: Artes


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto Comunitario


Interdisciplina: Incorporación del problema del desinterés a través de estrategias motivacionales y participativas.



Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y motivación: Iniciar con un breve video que muestre diversas manifestaciones culturales y artísticas alrededor del mundo, resaltando la diversidad étnica, cultural y lingüística (5 minutos).

  2. Diálogo reflexivo: Abrir un espacio para que los alumnos expresen qué les llamó la atención del video y si identifican alguna relación con las manifestaciones culturales propias o conocidas por ellos. Estimular la curiosidad y el interés por explorar nuevas culturas (5 minutos).

  3. Presentación del proyecto: Explicar que, a lo largo de tres sesiones, desarrollarán un proyecto comunitario que buscará explorar y comparar diferentes manifestaciones culturales y artísticas, enfocándose en cómo los elementos artísticos contribuyen a la construcción de identidades culturales (5 minutos).


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración e investigación: Formar equipos y asignar a cada uno una manifestación cultural o artística para investigar (música, danza, pintura, escultura, etc.), considerando distintas épocas y orígenes culturales. Los alumnos deberán investigar cómo se utilizan las forma