Lectura dramatizada y representación teatral.
BADBEL- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión: Lectura Dramatizada y Representación Teatral
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha]
Objetivo (PDA):
Transforma objetos y recursos a su alcance de manera creativa, para utilizarlos en la representación de personajes, al realizar una lectura dramatizada.
1. Inicio (10 minutos)
Saludo y presentación del tema:
"Hoy vamos a convertirnos en actores y actrices por un día, utilizando nuestra imaginación y algunos objetos que encontraremos aquí, en el aula. ¿Están listos para comenzar esta aventura?"Activación de conocimientos previos:
Preguntar a los alumnos si han visto alguna obra de teatro o han participado en alguna lectura dramatizada, qué les gustó y qué aprendieron de esa experiencia.
2. Desarrollo (25 minutos)
Introducción al Proyecto Comunitario:
"Vamos a crear una pequeña obra de teatro basada en historias que hablen sobre la convivencia. ¿Qué situaciones de convivencia conocen o han vivido en la escuela o en casa? Vamos a platicar un poco sobre ello."Selección del texto y asignación de roles:
Presentar dos o tres opciones de textos cortos adecuados a su edad que traten sobre la convivencia. Los alumnos votarán por el que más les guste. Luego, se asignarán los roles (personajes, narrador, utilería).Transformación creativa de objetos:
"Ahora, con los objetos y recursos que tenemos en el aula, vamos a transformarlos para que sean parte de nuestro vestuario o escenografía. Por ejemplo, este libro puede ser un sombrero, esta silla puede ser nuestro bus escolar, etc. ¿Qué otras ideas se les ocurren?"