Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Azar y Probabilidad

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Los estudiantes podrán comparar cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, utilizando expresiones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…” para desarrollar su pensamiento crítico y mejorar su comprensión lectora.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Entrada: Comenzar con una breve dinámica que involucre decisiones aleatorias, como lanzar un dado o sacar papelitos de una bolsa que tengan escritos diferentes escenarios.


• Motivación y conexión previa: Preguntar a los alumnos cuál creen que es la posibilidad de obtener un número par al lanzar un dado, o el color rojo al sacar un papelito, para conectar con conocimientos previos y motivar la participación.


• Presentación del tema: Explicar que el tema del día es el azar y la probabilidad, y cómo estos conceptos están presentes en decisiones cotidianas y juegos.


• Establecimiento de normas de convivencia inclusivas: Recordar la importancia del respeto, la participación activa y la valoración de todas las opiniones para fomentar un ambiente inclusivo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje por Indagación:

1. Exploración:

   
   
   
   
   • En pequeños grupos, proporcionar a los alumnos diferentes escenarios escritos (ej. lanzar monedas, sacar cartas de una baraja) y pedirles que discutan y anoten qué eventos creen que son más o menos probables.
   
   
   • Incluir textos breves con datos o historias que involucren probabilidades para mejorar la comprensión lectora.
   
   
   
   



2. Investigación y Análisis: