Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Nancy Garcia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo (PDA): Indaga y explica con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Actividad motivadora: Preguntar a los alumnos si conocen el cuerpo humano y qué saben sobre el sistema circulatorio.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del sistema circulatorio utilizando recursos visuales y modelos.

    • Indagar sobre el conocimiento previo de los alumnos y responder a sus dudas.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y etiqueten el corazón y los vasos sanguíneos en su cuaderno.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

    • Asignación de tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Preguntas de repaso sobre el sistema circulatorio.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del intercambio de gases y la relación del sistema circulatorio con la respiración.

    • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una maqueta del sistema circulatorio utilizando materiales reciclables.

    • Fomentar la exploración y la experimentación en el diseño de la maqueta.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de c