Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5 - Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Objetivo (PDA): Los alumnos redactarán un texto informativo sobre la importancia de erradicar la violencia, realizando gestiones formales para compartirlo con la comunidad educativa, enfocándose en el acoso escolar o bullying, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.

Duración: 50 minutos

Grupo objetivo: Alumnos de 3º de Secundaria (12-15 años)

Inicio (15 minutos)

• Actividad de Apertura:
  
  
  • Se iniciará con una lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán qué entienden por comunicación asertiva y dialógica. El docente escribirá en el pizarrón las ideas principales.
  
  
  • Breve discusión sobre cómo la comunicación asertiva puede prevenir situaciones de violencia, específicamente el acoso escolar.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de Conceptos Clave:
  
  
  • Se dividirá la clase en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará una lectura corta (previamente seleccionada por el docente) sobre casos reales de acoso escolar y cómo se resolvieron a través de la comunicación asertiva.
  
  
  • Cada grupo deberá identificar las estrategias de comunicación utilizadas en los casos leídos y discutir cómo estas podrían aplicarse en su propia comunidad escolar para prevenir el bullying. Se promoverá una reflexión profunda sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en estos contextos.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos)

• Reflexión y Compromiso:
  
  
  • Cada grupo compartirá con el resto de la clase las principales estrategias de comunicación asertiva identificadas en su lectura y su aplicabilidad en la comunidad esco