Los afectos y su influencia en el bienestar

ELISA JEHUDIEL FRANCO
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Considera las reacciones emocionales para la toma de decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, con el fin de lograr bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Los afectos y su influencia en el bienestar
Objetivo (PDA): Que los alumnos consideren las reacciones emocionales para la toma de decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, con el fin de lograr bienestar individual y colectivo.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Problema a atender: Valores



Desarrollo de la sesión:


Inicio (15 minutos):



  1. Saludo y ambientación: Bienvenida a los alumnos, se crea un espacio cálido y de confianza.



  2. Activación de conocimientos previos: Se realiza una ronda rápida donde cada alumno compartirá cómo se siente el día de hoy y un valor que consideren importante en su vida. Esto promueve la escucha activa y empatía.



  3. Introducción al tema: Se narra una breve historia que ilustre la importancia de los afectos y los valores en las decisiones cotidianas, adaptada a su nivel de comprensión.




Desarrollo (20 minutos):



  1. Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará una emoción (alegría, tristeza, enojo, miedo) y un valor (amistad, respeto, solidaridad, honestidad). Deberán crear una pequeña dramatización donde muestren cómo esa emoción y valor influyen en una decisión cotidiana (por ejemplo, compartir un juguete, pedir disculpas).



  2. Reflexión grupal: Luego de las dramatizaciones, se realizará una reflexión guiada sobre cómo las emociones y los valores influyen en