El problema de la degradación y contaminación ambiental en la comunidad

Ondina Alonso
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase - TEMA: Presencia de contaminantes y su concentración


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: El problema de la degradación y contaminación ambiental en la comunidad


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos podrán indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del problema:



    • Explicar a los alumnos el problema de la degradación y contaminación ambiental en la comunidad, vinculado con el uso de productos y procesos químicos.

    • Mostrar ejemplos concretos de situaciones problemáticas que han ocurrido en la comunidad debido a la presencia de contaminantes.

    • Relacionar el problema con el calentamiento global y la contaminación, y cómo esto ha provocado cambios drásticos en el clima y problemas de salud.



  2. Generación de preguntas:



    • Invitar a los alumnos a generar preguntas relacionadas con el problema, fomentando su pensamiento crítico.

    • Anotar las preguntas en el pizarrón y seleccionar algunas para ser investigadas en la siguiente sesión.



  3. Organización de grupos:



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo una pregunta para investigar en la siguiente sesión.



  4. Tarea para la siguiente sesión:



    • Explicar a los alumnos que deberán investigar la pregunta asignada en sus grupos.

    • Pedirles que busquen información relevante sobre la presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad, así como las consecuencias para la salud y el medio ambiente.

    • Solicitar que preparen una breve presentación p